كتب عادل احمد
قدم أ.د. مدحت أحمد عبدالخالق ابراهيم استاذ الاطياف وتطبيقاتها
رئيس المدرسة الشتوية السادسة للاطياف تقريرا فى المدرسة التى أقيمت هذا العام برعاية الاستاذ الدكتور حسين درويش القائم بعمل رئيس المركز القومي للبحوث وبرئاسة الاستاذ الدكتور مدحت ابراهيم عميد معهد البحوث الفيزيقية السابق.
وكان الموضوع الرئيسي هذا العام هو كيفية استخدام الجرافين ومشتقاته في العديد من التطبيقات معمليا في وحدات ومعامل مختلفة بالمركز القومي للبحوث بالاضافة الي دراسه النمذجة الجزيئية لفهم تركيبه وصفاته المختلفة للتوظيف الامثل في التطبيقات الحديثة.
وشارك عدد من الاساتذه المتخصصين في علوم الاطياف وعلوم المواد منهم من المركز القومى للبحوث الاستاذ الدكتور اسامه عثمان استاذ الفيزياء الحيوية و رئيس قسم الطيف السابق و الاستاذ الدكتور محمد سليم عبدالعال استاذ الاطياف وتطبيقاتها والاستاذ الدكتور عبدالعزيز عبدالحليم استاذ الفيزياء الحيوية بالاضافه الي الاستاذة الدكتورة حنان الحايس استاذ علوم المواد بكلية البنات جامعه عين شمس ومنسق المدرسة.
وشهد هذا العام مشاركة 84 مشاركا تم تقسيمهم الي 9 مجموعات علي رأس كل مجموعه احد الخبراء في مجال الاطياف وتطبيقاتها وتم استعراض اساسيات علم الطيف والنمذجة الجزيئية كما تم تحديد نقطه بحثية لكل مجموعه لدراستها اثناء فعاليات المدرسة بحيث تتركز النقاط البحثية حول كيفيه ايجاد تطبيق لمشتقات الجرافين للحصول علي مواد ذكيه تستخدم كمستشعرات للغازات الضارة ، وهناك تطبيق اخر في مجال الحد من التلوث وكذلك تم التطبيق في مجال العلوم الحيوية مثل امكانيه استخدام الجرافين مع بوليمرات حيوية كموصلات دوائية كما تم تطوير مركبات من الجرافين والعديد من الاكاسيد النانومترية تستخدم للوقايه من الاشعاعات المؤينة، واخيرا يجري استخدام الجرافين مع العديد من المركبات النانويه بهدف تطبيقها في مجال تخزين الطاقة.
كما شارك هذا العام عدد من الشباب من مدرسة السويدى للتكنولوجيا التطبيقية والبرمجيات تم تقسيمهم الي مجموعتين كما تم تدريبهم علي كيفية استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في استكشاف مواد جديدة وكيفيه الدمج بين الذكاء الاصطناعي والنمذجة الجزيئية.
المدرسة اقيمت هذا العام علي ثلاث مراحل في الفتره من 3 فبراير حتي 27 مارس 2024.
المرحلة الاولي تم فيها استعراض اساسيات الاطياف والنمذجة الجزيئية والمرحلة الثانيه تم فيها كيفية تطبيق هذه الاساسيات في علاج مشكلة بحثية من المشكلات الموجودة علي الساحه شملت مجالات تلوث البيئية والتغيرات المناخية والمواد الذكية والمستشعرات الحيوية وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في استنباط مواد جديدة والمرحلة الثالثة التدريب علي استخلاص النتائج وكيفيه كتابه ورقه علمية لتدريب المشاركين علي المهارات الاساسيه في الكتابه و النشر العلمي. والجدير بالذكر ان بعض المجموعات لاتزال مستمره بعد انتهاء المدرسة لاستكمال النقاط البحثية خصوصا ان البعض يحتاج الي دراسات تأكيدية معملية وهو مايستلزم بعض الوقت.
وبناء علي ماتم من المتوقع ان تستكمل مخرجات المدرسة في صورة نتائج يمكن نشرها في دوريات علمية وسبق للمشاركين في المدارس السابقة نشر بحوث علمية بالفعل فى مجلات دولية ذات معامل تاثير وهو مايمثل اهميه كبيره لمخرجات المدارس الشتوية للاطياف.
توصيات المدرسة الشتوية السادسة للاطياف
وجه المشاركين الشكر الي القائمين علي تنظيم هذه المدرسة والي اداره المركز القومي للبحوث لاحتضان هذه المدرسة كما اقترح المشاركين بعض النقاط التالية
ضرورة الاستمرار في تظيم المدرسة تحت موضوع واحد بحيث يتم تناوله من جميع الجوانب لتعميم الاستفاده
امكانيه عقد المدرسة القادمه للاطياف خارج القاهره حتي يستفيد منها اكبر عدد من الطلاب من خارج القاهره
ضرورة القيام بيوم تعريفي ضمن فعاليات المدرسة للتعريف بوحدات ومعامل المركز القومي للبحوث حتي يتعرف المشاركين علي الفرص المتاحه للتدريب وصقل المهارات بالمركز القومي للبحوث
ضرورة الدمج بين الطرق الحديثه مثل الذكاء الاصطناعي مع النمذجة الجزيئية لتعميم الاستفاده في مجال تخليق مواد جديدة ذات تطبيقات متعددة.
عمل فيلم قصير لكل مجموعه من المجموعات المشاركة بالمدرسة لعرض ما تم عمله اثناء فتره المدرسة لنشره على قنوات التواصل الاجتماعي وقناة الساينس كافية.
اعطاء وقت اكبر لصقل مهارات الكتابه العلمية واعداد التقارير العملية وكيفية كتابه المشروعات البحثية ومن الممكن ان تكون هناك مدارس قادمه تهدف كليا الي هذا الموضوع.
اوصي المشاركين من طلاب مدرسة السويدي للتكنولوجيا التطبيقية والبرمجيات بضرورة احتضان المركز القومي للبحوث للطلاب المتميزين خصوصا ممن يشاركون في المسابقات الخاصة بالابتكار علي المستويين القومي والدولي.
